QUESTIONNAIRE FOR HOME LEARNING FACILITATORS

I. Profile sa Home Learning Facilitator

(Ginikanan o Tig-atiman nga motabang sa bata sa pagtubag sa module)

Panudlo: Palihug sulati ug butangi og ✔ ang kahon nga motakdo sa imong tubag.

Ngalan (Opsiyonal):
Eskwelahan:

A. Personal nga Impormasyon

C. Suporta nga nahatag sa estudyante sa panahon sa Modular Instruction

II. Home Learning Facilitator’s Questionnaire on the Effectiveness of EPP - Modular Distance Learning During Class suspensions

Gihatagan namo og bili ang inyong mga panan-aw bahin sa modular distance learning nga inyong nasinati sa EPP V Instruction sa school year 2025–2026 panahon sa pagsuspenso sa klase.

Palihog siguroa nga ang survey hingpit nga kompidensyal, ug ang inyong mga tubag kolektahon lamang aron masusi ang performance sa gobyerno sa pagpatuman sa mga programa sa DepEd ug sa pagsunod niini sa mga balaod ug regulasyon alang sa pagpaayo sa serbisyo sa eskwelahan ngadto sa mga stakeholder.

Palihog tubaga ang mga pangutana sa ubos nga matinud-anon. Daghang salamat sa inyong kooperasyon sa pagkompleto niini nga porma.

Direksyon: Palihog ug tsek ( ✔ ) sa kahon nga labing naghulagway sa inyong kasinatian ug level sap ag- uyon sa matag pahayag

SCALEDESCRIPTIONINTERPRETATION
4Kanunay tinuodKlaro nga EpektiboAng pahayag kanunay nga nagpakita sa imong kasinatian sa modular nga pagtudlo.
3Usahay TinuodMedyo EpektiboAng pahayag usahay tinuod o medyo nagpakita sa imong kasinatian
2Panagsa ra TinuodGamay ra ang ka EpektiboAng pahayag panagsa ra magamit sa imong kasinatian
1Dili gayud TinuodDili EpektiboAng pahayag dili gayud magamit sa imong kasinatian

A. Paghatod ug Pag-apod-apod sa mga Modules

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
1. Sayon ra nako makuha ang mga kopya sa learning modules para sa akong anak panahon sa pagsuspenso sa klase.
2. Aduna koy kasaligan nga access sa digital o printed nga learning materials para sa akong anak sa balay.

B. Kalidad sa Pagtudlo ug Feedback

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
3. Ang among palibot sa balay angay ug pabor sa pagtuon
4. Aduna mey learning materials o mga reperensya sa balay.
5. Nagpabilin siyang madasigon sa pagtuman sa mga buluhaton bisan pa og suspendido ang klase.
6. Kaya niya ma-manage og maayo ang iyang iskedyul sa pagtuon panahon sa modular learning sa balay.

C. Pagmonitor ug Suporta

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
7. Makahatag ko og igo nga giya sa akong anak sa pagtuman sa mga modules
8. Ang modular instruction nakadugang sa akong responsibilidad sa pagsuporta sa pagkat-on sa akong anak
9. Kaya nako timbangon ang akong trabaho, mga buluhaton sa balay, ug pagtabang sa modular nga mga aktibidad.
10. Kasagaran makadawat ko og tukmang panahon nga feedback gikan sa iyang EPP teacher panahon sa pagsuspenso sa klase.

D. Polisiya ug Pagdumala sa mga Kapanguhaan

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
12. Ang eskwelahan adunay igo nga materyales ug logistics para sa pag-imprinta ug pag-apod-apod sa mga modules
13. Ang badyet ug mga kapanguhaan epektibong gidumala aron mapadayon ang modular learning
14. Ang mga polisiya sa eskwelahan bahin sa modular learning nahiuyon sa mga giya sa DepEd ug mga pamantayan sa kalidad.

E. Kinatibuk -ang Implementasyon

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
15. Ang modular learning epektibong naipatuman sa among eskwelahan panahon sa pagsuspenso sa klase
16. Ang implementasyon sa modular learning sa eskwelahan nakatampo sa padayon nga akademikong pag-uswag sa mga mag-aaral bisan pa sa pagsuspenso sa klase

Home Learning Facilitator Assessment of Pupils’ Competency Level

(To be answered by the home learning facilitator)

Directions: The following learning standards should be demonstrated by our learners to show knowledge and skills in each part of the EPP components. Determine your class’average level of proficiency and write the corresponding score in the left column. Use the scale below: Please check ( ✔ ) the box that best describes your level of agreement with each statement.

SCALEDESCRIPTIONINTERPRETATION
4Very evidentCan PerformSkill is fully demonstrated
3Moderately EvidentCan Partially PerformSkill is somewhat demonstrated
2Slightly evidentNeeds ImprovementSkill is not fully developed; requires more practice
1Not EvidentCannot performSkill is not demonstrated

A. Sining sa Pagsasaka (Agrikultura) / Agricultural Arts

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
1. Naipakita ang mga kahanas ug kahibalo sa pagtanom og ornamental nga mga tanom isip usa ka panginabuhian .
2. Naisagawa ang masistemang pag-atiman sa tanom sama sa pagdilig, pagbungkag sa yuta, pagbutang og abono, paghimo og organikong abono, ug uban pa .
3. Naipakita ang kahibalo ug kahanas sa pag-atiman og mga hayop sa panimalay ug ang maayong ikatabang niini sa paglambo sa panginabuhian .
4. Naipakita ang kahibalo ug kahanas sa pag-atiman og mga hayop sa panimalay pinaagi sa paghatag ug saktong makaon ug limpyo nga puloy anan

B. Sining Pang-industriya (Industriya) / Industrial Arts

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
5. Nakabuo og plano sa proyekto nga gidisenyo gikan sa nagkalain-laing materyales nga makita sa komunidad (pananglitan: kahoy, metal, kawayan, ug uban pa) nga naggamit og elektrisidad ug mahimong pagkakitaan.
6. Paghimo og usa ka malikhaing proyekto nga gama sa kahoy,metal, kawayan ug uban pang materyales nga makita sa komunidad.
7. Napakita ang safety o kaluwasan ug kahusay samtang nagtrabaho sa mga proyekto.

C. Edukasyong Pangkabuhayan sa Tahanan / Home Economics

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
8. Napakita ang kahibalo ug kahanas sa mga buluhaton sa panimalay ug mga katungdanan sa pagpanglimpyo ug paghan ay sa balay.
9. Napakita ang kahibalo ug kahanas sa pag atiman sa kaugalingon sama sa mapabiling limpyo ang senina, pagpanglaba, pagmalalantsa.
10. Nakapagplano ug pagluto og masustansyang pagkaon (pamahaw, paniudto, ug panihapon) sumala sa badyet sa pamilya
11. Gipakita ang kahanas sa pagpili og presko, barato, ug masustansyang mga sangkap sa pagluto
12. Nasunod ang mga lagda sa kahimsog ug kaluwasan sa pag-andam ug pagluto sa pagkaon.
13 . Nakagagawa ug simpleng pagkaong masustansya.
14. Nakatabang sa mga buluhaton sa balay nga matinud anun (diligently)ug responsible

D. Pagnenegosyo (Entrepreneurship) / Entrepreneurship

Mga Pangutana Pahayag 4 3 2 1
15. Napamalas ang kahibalo ug kahanas aron mahimong malampusong entreprenyur.
16.Naka participates o nakalambigit sa yano nga pagpamaligya o mga kalihokan nga makahatag og kita.
17. Nagpraktis sa pagkamatinud-anon, pagka mapadayonon ug pagkamadasigon sa pagpamaligya
18. Pagpakita sa kahibalo ug husto nga paggamit sa computer, Internet, ug email sa luwas ug responsableng paagi
19. Pagpakita sa kahibalo sa paggamit sa email sama sa pagtubag, pagpadala ug email kalakip ang dokumento o files.
20. Paghimo og mubo nga report nga adunay lamesa, tsart, ug hulagway o drawing gamit ang lain-laing tool .