QUESTIONNAIRE FOR PARENTS/GUARDIANS

I. Profile sa Home Learning Parents/Guardians

(Ginikanan o Tig-atiman nga motabang sa bata sa pagtubag sa module)

Panudlo: Palihug sulati ug butangi og ✔ ang kahon nga motakdo sa imong tubag.

Ngalan (Opsiyonal):
Eskwelahan:
Distrito (District):

A. Personal nga Impormasyon

C. Suporta nga nahatag sa estudyante sa panahon sa Modular Instruction

II. Parents/Guardian’s Questionnaire on the Effectiveness of EPP V - Modular Distance Learning During Class suspensions

SCALEDESCRIPTIONINTERPRETATION
4Kanunay tinuodKlaro nga EpektiboAng pahayag kanunay nga nagpakita sa imong kasinatian sa modular nga pagtudlo.
3Usahay TinuodMedyo EpektiboAng pahayag usahay tinuod o medyo nagpakita sa imong kasinatian
2Panagsa ra TinuodGamay ra ang ka EpektiboAng pahayag panagsa ra magamit sa imong kasinatian
1Dili gayud TinuodDili EpektiboAng pahayag wala gayud magamit sa imong kasinatian
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 1. Sayon ra nako makuha ang mga kopya sa learning modules para sa akong anak panahon sa pagsuspenso sa klase.
2. 2. Aduna koy kasaligan nga access sa digital o printed nga learning materials para sa akong anak sa balay.
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 3. Ang among palibot sa balay angay ug pabor sa pagtuon
2. 4. Aduna mey learning materials o mga reperensya sa balay.
3. 5. Nagpabilin siyang madasigon sa pagtuman sa mga buluhaton bisan pa og suspendido ang klase.
4. 6. Kaya niya ma-manage og maayo ang iyang iskedyul sa pagtuon panahon sa modular learning sa balay.
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 7. Makahatag ko og igo nga giya sa akong anak sa pagtuman sa mga modules
2. 8. Ang modular instruction nakadugang sa akong responsibilidad sa pagsuporta sa pagkat-on sa akong anak
3. 9. Kaya nako timbangon ang akong trabaho, mga buluhaton sa balay, ug pagtabang sa modular nga mga aktibidad.
4. 10. Kasagaran makadawat ko og tukmang panahon nga feedback gikan sa iyang EPP teacher panahon sa pagsuspenso sa klase.
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 12. Ang eskwelahan adunay igo nga materyales ug logistics para sa pag-imprinta ug pag-apod-apod sa mga modules
2. 13. Ang badyet ug mga kapanguhaan epektibong gidumala aron mapadayon ang modular learning
3. 14. Ang mga polisiya sa eskwelahan bahin sa modular learning nahiuyon sa mga giya sa DepEd ug mga pamantayan sa kalidad.
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 15. Ang modular learning epektibong naipatuman sa among eskwelahan panahon sa pagsuspenso sa klase
2. 16. Ang implementasyon sa modular learning sa eskwelahan nakatampo sa padayon nga akademikong pag-uswag sa mga mag-aaral bisan pa sa pagsuspenso sa klase
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 1. Naipakita ang mga kahanas ug kahibalo sa pagtanom og ornamental nga mga tanom isip usa ka panginabuhian .
2. 2. Naisagawa ang masistemang pag-atiman sa tanom sama sa pagdilig, pagbungkag sa yuta, pagbutang og abono, paghimo og organikong abono, ug uban pa .
3. 3. Naipakita ang kahibalo ug kahanas sa pag-atiman og mga hayop sa panimalay ug ang maayong ikatabang niini sa paglambo sa panginabuhian .
4. 4. Naipakita ang kahibalo ug kahanas sa pag-atiman og mga hayop sa panimalay pinaagi sa paghatag ug saktong makaon ug limpyo nga puloy anan
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 5. Nakabuo og plano sa proyekto nga gidisenyo gikan sa nagkalain-laing materyales nga makita sa komunidad (pananglitan: kahoy, metal, kawayan, ug uban pa) nga naggamit og elektrisidad ug mahimong pagkakitaan.
2. 6. Paghimo og usa ka malikhaing proyekto nga gama sa kahoy,metal, kawayan ug uban pang materyales nga makita sa komunidad.
3. 7. Napakita ang safety o kaluwasan ug kahusay samtang nagtrabaho sa mga proyekto.
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 8. Napakita ang kahibalo ug kahanas sa mga buluhaton sa panimalay ug mga katungdanan sa pagpanglimpyo ug paghan ay sa balay.
2. 9. Napakita ang kahibalo ug kahanas sa pag atiman sa kaugalingon sama sa mapabiling limpyo ang senina, pagpanglaba, pagmalalantsa.
3. 10. Nakapagplano ug pagluto og masustansyang pagkaon (pamahaw, paniudto, ug panihapon) sumala sa badyet sa pamilya
4. 11. Gipakita ang kahanas sa pagpili og presko, barato, ug masustansyang mga sangkap sa pagluto
5. 12. Nasunod ang mga lagda sa kahimsog ug kaluwasan sa pag-andam ug pagluto sa pagkaon.
6. 13 . Nakagagawa ug simpleng pagkaong masustansya.
7. 14. Nakatabang sa mga buluhaton sa balay nga matinud anun (diligently)ug responsible
Mga Pangutana 4 - Kanunay tinuod 3 - Usahay Tinuod 2 - Panagsa ra Tinuod 1 - Dili gayud Tinuod
1. 15. Napamalas ang kahibalo ug kahanas aron mahimong malampusong entreprenyur.
2. 16.Naka participates o nakalambigit sa yano nga pagpamaligya o mga kalihokan nga makahatag og kita.
3. 17. Nagpraktis sa pagkamatinud-anon, pagka mapadayonon ug pagkamadasigon sa pagpamaligya
4. 18. Pagpakita sa kahibalo ug husto nga paggamit sa computer, Internet, ug email sa luwas ug responsableng paagi
5. 19. Pagpakita sa kahibalo sa paggamit sa email sama sa pagtubag, pagpadala ug email kalakip ang dokumento o files.
6. 20. Paghimo og mubo nga report nga adunay lamesa, tsart, ug hulagway o drawing gamit ang lain-laing tool .